ROSIANE DA SILVA BARBOSA
Integrante do GEPPEvi, desde 2019 e parte da equipe fundadora do Grupo durante o período no qual cursou a disciplina de Sociologia da Educação I e II, no Curso de Pedagogia. Formada em Pedagogia pela UFAM (2024) identificou-se com a proposta desenvolvida e realizou diversas atividades de extensão aproximando-se da área de pesquisa da professora, inclusive, com a frequência em atividades presenciais no âmbito das unidades socioeducativas de Manaus.
Desde então, vem articulando as questões do menorismo, objeto de pesquisa da professora, com a investigação sobre os colégios militares ou militarizados, objeto com o qual se identifica e realizou investigação de iniciação científica e conclusão de curso. Atualmente é bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa do Amazonas (FAPEAM) e atua como apoio técnico da Revista Amazônida: Revista do Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Amazonas da UFAM.
NAYARA DE SOUZA COSTA
É pedagoga e mestre em Educação pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Pesquisadora da área de Educação Social. Integrante do GEPPEvi. Bolsista contemplada com bolsa FAPEAM - protocolo nº 64302.UNI944.20700.13022023-88739 para realizar Mobilidade Acadêmica na Universidad Federal de Buenos Aires - processo 01.02.016301.00917/2024-23.
Durante a graduação desenvolveu duas pesquisas no Programa de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) sobre a escolarização na socioeducação e sobre a pedagogia social, uma delas, com bolsa CNPq. Atualmente, faz especialização em Gestão na Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais e ocupa a função de Coordenadora Pedagógica do Núcleo Gestor da Escola Estadual de Socioeducação do Amazonas (EES/AM), projeto desenvolvido pelo GEPPEvi, no âmbito da Universidade Federal do Amazonas (UFAM).
MAYANE SERRÃO
Acadêmica de pedagogia, cursando o último período no primeiro semestre de 2025, e bolsista PIBEX. Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação (2020-2022) à Docência e Residência Pedagógica (2022-2024).
Tem interesse nos temas: fracasso escolar, violência e indisciplina; e teorias do desenvolvimento e aprendizagem. Além das atividades de extensão, tem realizado atividades de apoio na Revista Amazônida.
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