MARIA NILVANE FERNANDES
A professora Maria Nilvane Fernandes é a líder do GEPPEvi. Pedagoga, mestre e doutora em educação e mestre em adolescente em conflito com a lei tem articulado uma vida acadêmica com o desenvolvimento profissional na área das políticas de educação escolar e não escolar. Discute o tema da violência associado à educação de crianças, adolescentes e jovens inseridos em contextos diferenciados de atendimento, ou seja, em situação de acolhimento e privação de liberdade, sem deixar de lado as questões pertinentes à educação escolar que os afastam do ambiente escolar, como a indisciplina e a violência. A categoria principal de suas análises é o menorismo, objeto sobre o qual vem se debruçando de maneira marcante desde a sua tese de doutorado.
RICARDO PERES
Nosso vice-líder possui formação acadêmica com doutorado e mestrado em Serviço Social e Política Social na Universidade Estadual de Londrina (UEL) no Estado do Paraná. É especialista em Educação, Pobreza e Desigualdade Social pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), licenciado em Filosofia e bacharel em Serviço Social. Nos últimos 20 anos acumulou experiência na gestão pública municipal, estadual e federal com atuação na área do Sistema Socioeducativo, Penitenciário e Poder Judiciário. Já coordenou projetos e programas sobre justiça juvenil, justiça criminal, reforma prisional e encarceramento em massa. É pesquisador na área da Socioeducação com ênfase na gestão e no trabalho do Agente de Segurança Socioeducativo. Também discute as interfaces do Estado penal no encarceramento, nas políticas públicas e nos territórios de vulnerabilidade social.
POLIANE LIRA CUNHA
Pedagoga pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Assistente Social pela Laureate Universities. Mestranda do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas (PPGE-UFAM) (2024 - atual), vinculada a linha 1, Educação, Estado e Sociedade na Amazônia. Pesquisa Políticas Públicas Educacionais, Educação escolar, EJA, Sistema Penal, Execução Penal e Sistema Socioeducativo do Amazonas. Pesquisadora do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre Políticas, Educação, Violências e Instituições (GEPPEvi), vinculada as linhas de pesquisas: Questão social, sujeitos e instituições escolares e não escolares do contexto amazônico e do Brasil, Da construção histórica aos problemas sociais no capitalismo contemporâneo: Indisciplinas, Violências e Instituições
MARIA CRYSLA MELO DE SOUZA
Formada em Processos Gerenciais pela Faculdade Martha Falcão e licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Especialista em Garantia dos Direitos e Política de Cuidados à Criança e ao Adolescente pela Universidade de Brasília (UnB) e em Psicopedagogia pela Faculeste.
Atualmente, é mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFAM), na linha de pesquisa 1: Educação, Estado e Sociedade na Amazônia. Integrante do GEPPEvi, no qual realiza pesquisas sobre trabalho infantil, com bolsa da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (FAPEAM), referente ao Edital n.º 002/2024 - POSGRAD 2024/2025 - UFAM.
Durante sua trajetória acadêmica, participou de dois Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) - projetos PIB-H/0035/2021 e PIB-H/0037/2022, com bolsas da UFAM. No GEPPEvi, também desenvolve atividades de extensão vinculadas ao projeto GEPPEvi-Publi.
DIEGO FERNANDES PINHEIRO
Pedagogo (UFAM, 2019). Bolsista do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - (CNPq) com o tema Educação e Direitos Humanos: o atendimento educacional aos refugiados em Manaus 2017-2018. Projeto: PIB-H/0186/2019. Mestre em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE). Bolsista no Mestrado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFAM), bolsista pela Fundação de Amparo à Pesquisa no Amazonas (FAPEAM - Resolução n. 008/2021 - POSGRAD 2021/2022 - UFAM).
Pesquisador do tema Direito à educação de crianças imigrantes; Membro do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre Políticas, Educação, Violências e Instituições (GEPPEvi). Atualmente é Coordenador Pedagógico do Instituto Hilda Ferreira onde realiza orientações aos professores do 6º ano ao Ensino Médio, formulando e organiza estratégias que garantem a qualidade do ensino da instituição.
Bianca Luniere Vilaça
Mestranda em Linguística Aplicada no Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada (PPG-LA) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Graduada em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade do Estado do Amazonas (UEA). Atua nas áreas de Linguística Aplicada, Educação, Políticas Públicas e práticas educativas em contexto socioeducativo. Atualmente, é pesquisadora do GEPPEvi e do Grupo de Pesquisa Nós-outros: linguagem, memória e direitos humanos da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).
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